文章來源：癲癇醫(yī)院 發(fā)布時(shí)間:2016-06-20
中亞癲癇療法，兒童癲癇病是一種常見疾病，發(fā)生在小孩身上，會(huì)對(duì)孩子的智力和健康造成影響。了解癲癇病可以加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子患病的預(yù)防度，以便發(fā)病時(shí)及早做出應(yīng)對(duì)措施。目前我國(guó)小兒癲癇的患重病率很高，癲癇作為一種常見的疾病，治療起來卻很困難，一般兒童癲癇的癥狀不怎么明顯，家長(zhǎng)容易忽視，極易耽誤孩子癲癇的治療。
中亞癲癇療法
癲癇病能否治愈
1)對(duì)患兒病情永久保密是有害的家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)患兒年齡、理解力告訴他疾病的有關(guān)知識(shí)，同時(shí)讓患兒懂得吃藥是自己的義務(wù)和責(zé)任，了解不規(guī)律服藥的危害性，使患兒養(yǎng)成習(xí)慣，自己管理自己。
2)培養(yǎng)患兒高度自尊及獨(dú)立的意識(shí)和個(gè)性鼓勵(lì)患兒參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，做其能做到的事情，增強(qiáng)自我意識(shí)，克服羞怯、無能感的心理狀況。一般來說，拋棄“過分保護(hù)”的觀念，避免強(qiáng)調(diào)發(fā)作的復(fù)發(fā)性對(duì)于減輕患兒的心理障礙有一定幫助。
3)盡量安排患兒在普通學(xué)校就讀家長(zhǎng)要親自與學(xué)校聯(lián)系，讓老師了解患兒的發(fā)病及治療情況，取得老師和同學(xué)的同情、理解、關(guān)心和照顧;同時(shí)，使患兒在集體生活中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)社交適應(yīng)能力。
4)社會(huì)方面醫(yī)生是患兒最尊敬和信賴的人。醫(yī)生的態(tài)度、信心、語(yǔ)言、語(yǔ)氣都會(huì)強(qiáng)烈感染患兒。醫(yī)生既要針對(duì)病情合理用藥，又要施以認(rèn)真耐心的心理治療，這是醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。
醫(yī)生應(yīng)具有深刻的同情心，通過深入的交談，幫助患兒及家長(zhǎng)接受患病事實(shí)，建立切實(shí)可行的治療方案及同疾病斗爭(zhēng)的勇氣和信心。應(yīng)讓患兒知道，他的癲癇發(fā)作是可能消除的，或因?yàn)樗幬镏委煹牧己眯Ч?，或因?yàn)樽匀徊〕痰慕Y(jié)束。所以，應(yīng)讓患兒明白，他的社會(huì)接受程度有賴于他在社會(huì)環(huán)境中形成的良好關(guān)系以及他作為社會(huì)一員的責(zé)任感。
學(xué)校是患兒學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。老師、同學(xué)的舉止和態(tài)度有時(shí)會(huì)潛移默化地影響患兒的一生。熱情支持與安慰。實(shí)際上，大多數(shù)癲癇患兒可以參加正常的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。作為老師，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，交流和商談患兒的學(xué)習(xí)、生活等情況安排，必要時(shí)與醫(yī)生取得聯(lián)系，并用雙倍的耐心和愛心去關(guān)注患兒。
由于無知與偏見，癲癇患兒在許多情況下會(huì)遭到拒絕與嫌棄，在交往上不很受人歡迎。對(duì)于患兒來說，他人的態(tài)度可以成為其心理障礙的原因。因此，努力改善大眾對(duì)癲癇及患兒的態(tài)度是醫(yī)務(wù)工作者和社會(huì)工作者共同的責(zé)任。
中亞癲癇療法
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癲癇病治療醫(yī)院
癲癇患者一定要引起足夠的重視，克服困難，積極治療、盡早治療，把對(duì)健康的損害減到最低。癲癇治療越早，效果越好。對(duì)精神、智商等影響就越小。有的患者或家屬心存僥幸心理，同時(shí)害怕藥物的副作用，企望癲癇自愈，不予治療是不可取的。>>詳情
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